Tuesday, October 2, 2012

محاضرة عن الإسعافات الأولية


قدمت وحدة التدريب والجودة بمدرسة الإصلاح الإبتدائية المشتركة اليوم محاضرة عن «الإسعافات الأولية» وذلك حرصاً منا على أهمية تلك الإسعافات في إنقاذ حياة الأخرين الذين لا قدر الله قد تقع لهم بعد الحوادث أو الإصابات أو الأزمات التي قد يتعرض لها الإنسان .

وقد قام بتقديم هذه المحاضرة كل من ا/ ساره فتوح السباعي وا/ ساره محمد وهبة وا/ ساره محمد عبد العال - طالبات بالفرقة الرابعة بكلية التمريض جامعة طنطا - وقد صاحب الشرح النظري عروض لأفلام تسجلية لبعض الحالات والإصابات وكيفية التعامل معها وتقديم الاسعافات الأولية لها حتى حضور الطبيب أو نقل المصاب لأقرب مستشفى .


وقد تناول المحاضرين بالشرح أهمية الإسعافات الأولية في إنقاذ حياة كثير من الحالات والإصابات وكذلك قاموا بشرح كيفية عمل «إنعاش رئوي» في حالة فقدان الوعي وتوقف التنفس وكذلك عمل «إنعاش قلبي رئوي» في حالة فقدان الوعي وتوقف التنفس والنبض .


وقاموا أيضا بشرح كيفية إنقاذ إنسان مصاب بالإختناق وكيف يمكن مساعدته لإخراج ما بداخل حلقه سواء كان مازال واعياً أو في حالة فقدان الوعي .. وقاموا أيضا بشرح كيفية التعامل مع حالات النزيف سواء النزيف الأنفي أو نزيف الجروح وكيف يمكن التعامل مع مصاب في حادثة تم بتر أحد أطرافه وكيف يمكن الحفاظ على الطرف المبتور حتى وصوله لحجرة العمليات .. وكذلك كيفية التعامل مع حالات الإغماء .



وقاموا أيضا بتقديم كيفية الوقاية من «إلتهاب الغدة النكافية» وأعراض هذا المرض وكيفية إنتقاله بين الناس وكيفية التعامل مع المرض في حالة الإصابة .

وقد حضرت إلى المدرسة اليوم «لجنة متابعة من هيئة التأمين الصحي» وكانت مكونة من ا/ أسماء - مسؤول هيئة التأمين الصحي وكذلك ا/ فاطمة و ا/ امال وا/ أمينة .. وقد حضروا جزء من المحاضرة وقد أشادوا بالمجهود المبذول من هيئة المدرسة لنشر الوعي الصحي بالمدرسة .


وقد شارك الحضور أيضا مجموعة من تلاميذ المدرسة - أعضاء جماعة الهلال الأحمر - والذين سوف يكون دورهم نشر الوعي الصحي بين أقرانهم من التلاميذ .










Sunday, September 9, 2012

ندوة التعلم التعاوني بين النظرية والتطبيق


عقد اليوم ندوة بعنوان (العلم التعاوني بين النظرية والتطبيق) حيث قام ا/ طارق الخولي - معلم رياضيات - بتقديم مفهوم استراتيجية التعلم التعاوني وأهميتها وفائدتها

استراتيجية التعلم التعاوني :

- تعريفه :
هو موقف تعليمي / تعلمي يعمل فيه التلاميذ على شكل مجموعات في تفاعل ايجابي متبادل يشعر فيه كل فرد انه مسئول عن تعلمه وتعلم الاخرين بهدف تحقيق اهداف مشتركة .

- اهميته :
يجعل المتعلم محور العملية التعليمية ويتيح له فرصة للعمل بروح الفريق والتعاون والعمل الجماعي كما انه ينمي المسئولية الفردية والجماعية لدى التلاميذ وينمي الثقة بالنفس ويعود التلاميذ على احترام اراء الاخرين وتساعد على احترام اراء الاخرين وتساعد على مراعاة الفروق الفردية بين التلاميذ .

- الادوار المختلفة في مجموعات التعلم النشط :
القائعد
مدير المجموعة
مسئول المواد
حامل الادوات
مسئول الصيانة
نيظف المكان بعد انتهاء النشاط
المسجل
الكاتب
المقرر
مسئول تسجيل النتائج
الميقاتي
يضبط الوقت في اثناء وتنفيذ النشاط


- دور المعلم في التعلم التعاوني :
- اخترا الموضوع وتحديد الاهداف وتنظيم الصف وادارته .
- تكوين المجموعات والاعداد لعمل المجموعات وتحديد المصادر والانشطة المختلفة .
- ارشاد المتعلمين وتقديم المساعدة وقت الحاجة .
- الملاحظة الواعية لمشاركة افراد كل مجموعة .
- ربط الافكار بعد انتهاء العمل التعاوني وتقيم اداء المتعلمين .





Wednesday, September 5, 2012

ندوة عن واجبات المعلم داخل وخاج الفصل




عقد اليوم بالمدرسة ندوة بعنوان (واجبات المعلم داخل وخارج الفصل) حيث قامت ا/ إيناس البحراوي - وكيلة المدرسة بتقديم هذه الندوة حيث تناولت بالشرح كيفية التحضير اليومي للدروس .

وواجبات المعلم أثناء الإشراف اليومي وأثناء الفسحة والطابور الصباحي .. وإستعدادات المعلم لليوم الدراسي .




Sunday, September 2, 2012

ندوة مهام رائد الفصل


عقد اليوم بالمدرسة ندوة بعنوان «مهام رائد الفصل» وقام كل من ا/ محمود قنديل و ا/ رباب على – الأخصائيين الاجتماعيين بالمدرسة بتقديم هذه الندوة .

وتناولوا بالشرح تعريف رائد الفصل والذي له دور إشرافي تربي منظم يساعد على اكتساب الخبرات للتلاميذ وذلك من خلال :
• انتخابات مجالس الفصول
• تدريب التلاميذ على العمل الجماعي
• التواصل مع أولياء الأمور وذلك من خلال الأخصائي الاجتماعي
• المشاركة في الإذاعة المدرسية
• المحافظة على نظافة وجمال الفصول وذلك من خلال جدول شهري


وقاموا أيضا بشرح كيفية عمل السجل الشامل الرائد العام وكيفية عمل انتخابات لتشكيل مجلس الفصل .


Sunday, August 12, 2012

ندوة عن لغة الإشارة للصم والبكم


عُقد اليوم بالمدرسة ندوة بعنوان (معلومات عامة عن لغة الإشارة للصم والبكم) وقد قدمت هذه الندوة ا/ رشا أنور زكي - معلمة رياض أطفال - حيث قامت بتوضيح أهمية هذه اللغة والتي يجب أن تعمل المؤسسات التربوية والتعليمية على نشرها حتى يتم دمج تلك الشريحة من الشعب داخل المجتمع حتى نستطيع التواصل معهم وعدم تهميشهم أو إقصائهم من المجتمع وقد قامت بشرح كيف يكتسب الأطفال اللغة والتى تكون عن طريق السمع . واذا كان لايوجد سمع لا يوجد كلام .

الاطفال المصابين بالصم او البكم يتمتعون بذكاء عالي وهم فئات خاصه وليسوا معاقين فالمعاق هو المتخلف عقليا ويتميز الكفيف بقوه سمع عالية اما ما يميز الصم هي قوة الملاحظة العالية .. والطفل اذا كان متخلف عقليا نحكم بذلك انه لاينظر لعين الذي يحدثه عندما يتكلم .

أسباب الاعاقه السمعية :
1- الوراثة وزواج الاقارب
2-اصابة الام اثناء الحمل بالحصبة
3- تناول الام الحامل الادوية دون استشارة الطبيب
يمكن ان يحدث بسبب تعثر الولادة او عدم وصول الاكسجين للمخ بالقدر الكافي
4- اصابة الطفل بالسخونية او ارتفاع درجة الحرارة مع اهمال من الام

والطفل الذي يصاب بالصم بعد تعرفه علي اللغه يسهل تعليمه وتجاوز المشكلة بقدر كبير حيث تقوم المدرسة الخاصة لهؤلاء الاطفال بالحديث إليهم بصوت عالي وتظهر مخارج الالفاظ مع الاشارات الواضحة .

وقد قامت المحاضرة بتقدم بعض الحركات و الإشارات التى تترجم الحروف الهجائية لترسم الكلمات وأسماء الأشياء وبالطبع فإن هذه الللغة تحتاج إلى تدريب و تمرين لفترة طويلة حتى يتم فهم و محادثة من أصيب بالصم والبكم .




Sunday, August 5, 2012

ندوة .. كيف تصنع مطوية ؟


عقد اليوم بالمدرسة ندوة بعنوان (كيف تصنع مطوية ؟) حيث قامت ا/ ابتسام سعد - معلمة الحاسب الآلى - بتقديم هذه الندوة حيث قامت بعرض مفهوم المطوية و أهميتها وفيما تستخدم وقامت بالشرح على نموذج معد مسبقاً الأوجه الستة للمطوية .

ثم قامت بعرض كيفيه صناعة المطوية على برنامج الوورد وبرنامج البابلشر .. وقام الحضور بالتطبيق العملي على الأجهزة و قاموا بعمل مطويات عملياً .



Popular Posts