ندوة التعلم التعاوني بين النظرية والتطبيق

عقد اليوم ندوة بعنوان (العلم التعاوني بين النظرية والتطبيق) حيث قام ا/ طارق الخولي - معلم رياضيات - بتقديم مفهوم استراتيجية التعلم التعاوني وأهميتها وفائدتها

استراتيجية التعلم التعاوني :

- تعريفه :
هو موقف تعليمي / تعلمي يعمل فيه التلاميذ على شكل مجموعات في تفاعل ايجابي متبادل يشعر فيه كل فرد انه مسئول عن تعلمه وتعلم الاخرين بهدف تحقيق اهداف مشتركة .

- اهميته :
يجعل المتعلم محور العملية التعليمية ويتيح له فرصة للعمل بروح الفريق والتعاون والعمل الجماعي كما انه ينمي المسئولية الفردية والجماعية لدى التلاميذ وينمي الثقة بالنفس ويعود التلاميذ على احترام اراء الاخرين وتساعد على احترام اراء الاخرين وتساعد على مراعاة الفروق الفردية بين التلاميذ .

- الادوار المختلفة في مجموعات التعلم النشط :
القائعد
مدير المجموعة
مسئول المواد
حامل الادوات
مسئول الصيانة
نيظف المكان بعد انتهاء النشاط
المسجل
الكاتب
المقرر
مسئول تسجيل النتائج
الميقاتي
يضبط الوقت في اثناء وتنفيذ النشاط


- دور المعلم في التعلم التعاوني :
- اخترا الموضوع وتحديد الاهداف وتنظيم الصف وادارته .
- تكوين المجموعات والاعداد لعمل المجموعات وتحديد المصادر والانشطة المختلفة .
- ارشاد المتعلمين وتقديم المساعدة وقت الحاجة .
- الملاحظة الواعية لمشاركة افراد كل مجموعة .
- ربط الافكار بعد انتهاء العمل التعاوني وتقيم اداء المتعلمين .

ندوة عن واجبات المعلم داخل وخاج الفصل

عقد اليوم بالمدرسة ندوة بعنوان (واجبات المعلم داخل وخارج الفصل) حيث قامت ا/ إيناس البحراوي - وكيلة المدرسة بتقديم هذه الندوة حيث تناولت بالشرح كيفية التحضير اليومي للدروس .

وواجبات المعلم أثناء الإشراف اليومي وأثناء الفسحة والطابور الصباحي .. وإستعدادات المعلم لليوم الدراسي .

ندوة مهام رائد الفصل

عقد اليوم بالمدرسة ندوة بعنوان «مهام رائد الفصل» وقام كل من ا/ محمود قنديل و ا/ رباب على – الأخصائيين الاجتماعيين بالمدرسة بتقديم هذه الندوة .

وتناولوا بالشرح تعريف رائد الفصل والذي له دور إشرافي تربي منظم يساعد على اكتساب الخبرات للتلاميذ وذلك من خلال :
• انتخابات مجالس الفصول
• تدريب التلاميذ على العمل الجماعي
• التواصل مع أولياء الأمور وذلك من خلال الأخصائي الاجتماعي
• المشاركة في الإذاعة المدرسية
• المحافظة على نظافة وجمال الفصول وذلك من خلال جدول شهري


وقاموا أيضا بشرح كيفية عمل السجل الشامل الرائد العام وكيفية عمل انتخابات لتشكيل مجلس الفصل .

خطة تدريبات وندوات شهر سبتمبر 2012

ندوة عن لغة الإشارة للصم والبكم

عُقد اليوم بالمدرسة ندوة بعنوان (معلومات عامة عن لغة الإشارة للصم والبكم) وقد قدمت هذه الندوة ا/ رشا أنور زكي - معلمة رياض أطفال - حيث قامت بتوضيح أهمية هذه اللغة والتي يجب أن تعمل المؤسسات التربوية والتعليمية على نشرها حتى يتم دمج تلك الشريحة من الشعب داخل المجتمع حتى نستطيع التواصل معهم وعدم تهميشهم أو إقصائهم من المجتمع وقد قامت بشرح كيف يكتسب الأطفال اللغة والتى تكون عن طريق السمع . واذا كان لايوجد سمع لا يوجد كلام .

الاطفال المصابين بالصم او البكم يتمتعون بذكاء عالي وهم فئات خاصه وليسوا معاقين فالمعاق هو المتخلف عقليا ويتميز الكفيف بقوه سمع عالية اما ما يميز الصم هي قوة الملاحظة العالية .. والطفل اذا كان متخلف عقليا نحكم بذلك انه لاينظر لعين الذي يحدثه عندما يتكلم .

أسباب الاعاقه السمعية :
1- الوراثة وزواج الاقارب
2-اصابة الام اثناء الحمل بالحصبة
3- تناول الام الحامل الادوية دون استشارة الطبيب
يمكن ان يحدث بسبب تعثر الولادة او عدم وصول الاكسجين للمخ بالقدر الكافي
4- اصابة الطفل بالسخونية او ارتفاع درجة الحرارة مع اهمال من الام

والطفل الذي يصاب بالصم بعد تعرفه علي اللغه يسهل تعليمه وتجاوز المشكلة بقدر كبير حيث تقوم المدرسة الخاصة لهؤلاء الاطفال بالحديث إليهم بصوت عالي وتظهر مخارج الالفاظ مع الاشارات الواضحة .

وقد قامت المحاضرة بتقدم بعض الحركات و الإشارات التى تترجم الحروف الهجائية لترسم الكلمات وأسماء الأشياء وبالطبع فإن هذه الللغة تحتاج إلى تدريب و تمرين لفترة طويلة حتى يتم فهم و محادثة من أصيب بالصم والبكم .

ندوة .. كيف تصنع مطوية ؟

عقد اليوم بالمدرسة ندوة بعنوان (كيف تصنع مطوية ؟) حيث قامت ا/ ابتسام سعد - معلمة الحاسب الآلى - بتقديم هذه الندوة حيث قامت بعرض مفهوم المطوية و أهميتها وفيما تستخدم وقامت بالشرح على نموذج معد مسبقاً الأوجه الستة للمطوية .

ثم قامت بعرض كيفيه صناعة المطوية على برنامج الوورد وبرنامج البابلشر .. وقام الحضور بالتطبيق العملي على الأجهزة و قاموا بعمل مطويات عملياً .

ندوة .. نبذة عامة عن تاريخ مصر

عُقد اليوم بالمدرسة ندوة بعنوان (نبذة عامة عن تاريخ مصر) وقد قدمتها ا/ يسرا ممدوح - معلمة الدراسات الإجتماعية - وقد بدأت الندوة بسؤال : كيف يمكن تنمية الإنتماء للوطن داخل أبناءنا ؟ وقالت إن الإنتماء يجب أن يبدأ من البيت والأسرة ثم المدرسة ثم الشارع وصولاً إلى الإنتماء إلى الوطن والذي هو فرض على كل إنسان .. وقالت أنه يجب أن يكون هناك قدوة حسنة للأولاد .

ثم بدأت الندوة والتي وضعت لها المحاضرة عنوان بديل وكان ( من مينا إلى مرسي ) .. وبدأت الحديث عن تاريخ مصر منذ عصور ما قبل التاريخ وكيف إكتشف المصري القديم نهر النيل وعرف حياة الإستقرار .. ثم جاء الحديث عن مملكة الشمال ومملكة الجنوب و التى قام بتوحيدهم الملك (مينا) عام 3200 ق.م.

ثم جاء الحديث عن الولة الفرعونية القديمة والتى اشتهرت ب (عصر بناة الأهرامات) ثم الدولة الفرعونية الوسطى والتى عرفت ب (عصر الرخاء الإقتصادي) ثم الدولة الفرعونية الحديثة والتى عرفت ب (عصر المجد الحربي) وقد عرضت مجموعة من أشهر الملوك وأهم أعمالهم التى خلدها التاريخ .

ثم جداء الحديث عن بداية العصر الروماني والإسكندر الأكبر ثم عصر البطالمة و الذي بدأ ب (بطليموس الأول) ثم الحديث عن الملكة كليوباترا السابعة وهزيمتها في معركة (أكتيوم البحرية) وذلك بعد تحالفها مع أنطونيوس ضد أكتافيوس .

وجاء الحديث بعد ذلك عن (دقليديانوس) و الذي راح على يديه ما يقرب من المليون شهيد الذين إعتنقوا الديانة المسيحية بعدما جاء لمصر القديس مرقس .. حتى جاء الملك (قسطنطين الأول) والذي اعترف بالمسيحية كديانة وأعاد للمسيحين مكانتهم وحقهم وأمنهم .

حتى جاء (عمرو بن العاص) وكان هذا بداية الفتح الإسلامي لمصر عام 641 م / 20 هـ حيث قام بانشاء عاصمة جديدة لمصر والتى سماها الفسطاط .

ولم يتسع الوقت لأكثر من ذلك .. وسوف يتم تكملة هذه الندوة في لقاء قادم بإذن الله .